世界的兒童和成人不能等量齊觀(guān),在兒童的世界里,都是像新事物一樣,可以給他一定程度的刺激。然而,這一切也需要幼兒園環(huán)境的支持,所謂的環(huán)境會(huì )影響人們的行為,同樣,幼兒園裝修設計與否,也會(huì )對兒童的行為產(chǎn)生重要的影響。那么,你在幼兒園裝修方面有哪些技能呢?
沒(méi)有正規的課桌或悶熱的教室,而是色彩鮮艷、視覺(jué)溫馨的學(xué)校。
餐廳的設計也很講究,使用圓桌沒(méi)有銳角,不容易撞到孩子的身體或頭部。
這所學(xué)校被設計成一座顯眼而親切的公共建筑。歡快的建筑在周?chē)幕炷两ㄖ褐杏葹橥怀觥5匕迳蠞采匣炷粒旎ò迳系牟ɡ诵挝蓓斒怯媚绢^做的,以防止惡劣天氣和強光。
學(xué)校建筑本身就是一種教育工具。所有建筑物的技術(shù)設備和功能對兒童來(lái)說(shuō)都是新的。
孩子呢更有趣,所以在設計幼兒園的娛樂(lè )場(chǎng)所的時(shí)候,一定要有一個(gè)更大更開(kāi)闊的區域。
學(xué)校利用設計要素指導兒童積極參與實(shí)現身心健康的活動(dòng)。游戲室之間有一條彎曲的小徑,在視覺(jué)上連接不同的空間,引導孩子們行走、慢跑、騎摩托車(chē)或自行車(chē)。
還設計了特別的路標,鼓勵兒童模仿特定動(dòng)物的運動(dòng),例如蝴蝶飛行、青蛙跳舞和培養兒童的運動(dòng)習慣。
各種主題游戲人物,眾多黑板,各種體育器材,以及無(wú)障礙設備,鼓勵兒童積極參與活動(dòng),發(fā)現和追求自己的激情。
孩子有一定程度的自主性和自發(fā)性,所以不要限制孩子的這種行為,盡可能地引導孩子發(fā)現事物。這也是裝飾設計中要實(shí)現的目標,充分站在兒童的角度,創(chuàng )造一個(gè)既新穎又充滿(mǎn)幻想的場(chǎng)所,可以更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
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